Δημιουργία, μάθηση και ανάπτυξη – Αναστοχασμός Trainee Music Leaders 2022 από τον Raye Harvey – Spitalfields Music

Δημιουργία, μάθηση και ανάπτυξη – Αναστοχασμός Trainee Music Leaders 2022 από τον Raye Harvey – Spitalfields Music

März 17, 2023 0 Von admin

Χρόνος ανάγνωσης: 6-7 λεπτά

Πολλά συμβαίνουν στη Spitalfields Music τους τελευταίους 6 μήνες. Ανακαλύπτουμε νεαρά, δημιουργικά μουσικά ταλέντα από τις επισκέψεις μας στα σχολεία της γειτονιάς, γίναμε μάρτυρες της εκπληκτικής συνέργειας που μπορεί να δημιουργήσει η ενσυνειδητότητα και η μουσική μέσω των εργαστηρίων Mindful Music και είμαστε απόλυτα ενθουσιασμένοι με το επερχόμενο Μουσικό Φεστιβάλ Spitalfields που ανοίγει την επόμενη εβδομάδα.

Και για να μην αναφέρουμε τους εκπαιδευόμενους μουσικούς μας ηγέτες! Είμαστε πολύ περήφανοι και ενθουσιασμένοι που μοιραζόμαστε ότι οι Trainee Music Leaders μας ολοκλήρωσαν με επιτυχία το 6μηνο πρόγραμμα Trainee Music Leaders. Η Raye Harvey, μια από τις 5 ασκούμενες μουσικές ηγετικές ομάδες μας, αναλογίζεται τα μίνι έργα που έχει κάνει ως Εκπαιδευόμενη Μουσική ηγέτιδα το 2022 και μοιράζεται μερικές κορυφαίες συμβουλές ως ηγέτης μουσικής που έμαθε σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Απόφοιτος του RNCM με έδρα το Μάντσεστερ, βιολονίστας και τραγουδιστής-τραγουδοποιός, ο Raye προέρχεται από μια μεγάλη οικογένεια Ινδικής Καραϊβικής, λατρεύει τα ταξίδια, τις συνεργασίες, να εργάζεται σε διαφορετικά είδη και είναι παθιασμένος να κάνει τη μουσική προσβάσιμη σε όλους και να αυξάνει την ποικιλομορφία στην κλασική μουσική. Υπήρξε μέντορας για νέους δημιουργικούς μουσικούς από το Λονδίνο, το Μάντσεστερ και το Σέφιλντ, και διευκολυντής εργαστηρίων σε σχολεία του Σέφιλντ και στο έργο Manchester Band of Boroughs. Ο Raye παίζει επίσης εκτενώς ως μουσικός ορχηστρικής και συνεδριακής μουσικής, καθώς και κυκλοφορεί σόλο υλικό.

Μίνι έργο 1 – Συνεδρία 1

Για το πρώτο μίνι έργο δούλευα με μια τάξη 4ου έτους στο Δημοτικό Σχολείο Thomas Buxton στο Ανατολικό Λονδίνο, εξετάζοντας το θέμα των προσφύγων και της μετανάστευσης. Συνδυάστηκα με τον Charly Jolly, έναν άλλο TML, για να σχεδιάσω και να παραδώσω δύο εργαστήρια για να εξερευνήσω δημιουργικά τα θέματα της ενσυναίσθησης και της κοινοτικής ευθύνης.

Ήμουν αρκετά νευρικός στην αρχή αυτού του πρώτου έργου, καθώς ένιωθα αρκετά άπειρος στο σχεδιασμό και την καθοδήγηση των δικών μου εργαστηρίων, αλλά βγαίνοντας από το πρώτο μας Spitalfields Skills Lab με τον Abimaro Gunnell, ήμουν ενθουσιασμένος που θα δουλέψω με έναν άλλο εκπαιδευόμενο και θα δοκιμάσω μερικά από τις ιδέες που μάθαμε. Ήταν τόσο καθησυχαστικό να είσαι ζευγάρι με τον Τσάρλι, να νιώθεις την κοινή ευθύνη και να υποστηρίζεις ο ένας τον άλλον. Κάναμε ένα σχέδιο με διάφορα παιχνίδια, τραγούδια και παγοθραυστικά από τα οποία είχαμε εμπνευστεί και οι δύο στο Skills Lab και βάλαμε στόχο να γράψουμε ένα νέο τραγούδι με τους μαθητές από την οπτική γωνία κάποιου που είχε εκτοπιστεί από το σπίτι τους.

Είχαμε μια λαμπρή ανταπόκριση τόσο από τα παιδιά όσο και από τον δάσκαλό τους, ειδικά στο τέλος της τελευταίας συνεδρίας – αφού ηχογράφησαν μια παράσταση του αυθεντικού τους τραγουδιού «Reretful Refugees», ένα ιδιαίτερα ενθουσιασμένο παιδί μας είπε ότι ήταν «η καλύτερη μέρα ποτέ [their] ΖΩΗ!“.

Κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων υπήρχε μια πραγματική αίσθηση ζωηρής, δημιουργικής ενέργειας – δυσκολευτήκαμε λίγο για να διατηρήσουμε την εστίαση και ο Abimaro πρότεινε ότι η χρήση κάτι σαν αντίστροφη μέτρηση θα ήταν ένας καλός τρόπος εστίασης της ενέργειας.

Έμαθα τόσα πολλά παρατηρώντας την Charly καθώς έχει μεγάλη εμπειρία με μικρότερα παιδιά, υιοθέτησα αμέσως μερικά από τα έξοχα κόλπα της που τραβούσε την προσοχή.

Κορυφαίες συμβουλές που πήρα από αυτή τη συνεδρία.

  • Να κάνετε πάντα ερωτήσεις! Και θέστε ρεαλιστικούς εφικτούς στόχους για όλους. Μην φοβάστε να περιμένετε περισσότερα και επαναλάβετε πράγματα για να βελτιώσετε την ποιότητα
  • Είναι χρήσιμο να συνεχίσετε να αφηγείστε τι κάνετε, όταν το κάνετε, δίνοντας όρια.
  • Μια υγιής δυναμική εργαστηρίου περιλαμβάνει ένα μείγμα από ο ηγέτης που μιλάει στους συμμετέχοντες, οι συμμετέχοντες που μιλούν με τον ηγέτη και οι συμμετέχοντες που μιλούν μεταξύ τους (peer to peer).
  • είναι καλύτερα να κάνετε κάποια πράγματα πολύ καλά παρά να ολοκληρώσετε ολόκληρο το σχέδιο.


Μίνι Έργο 1 – Συνεδρία 2

Στη δεύτερη συνεδρία, νιώσαμε ήδη ότι είχαμε χρήσιμη ανατροφοδότηση για να λάβουμε υπόψη και να βελτιώσουμε κάποια στοιχεία αμέσως – ο ρυθμός έγινε αμέσως καλύτερος, ξέραμε να προετοιμάσουμε τον χώρο με ένα flipchart και άλλο εξοπλισμό και η δυναμική ήταν ήδη πιο χαλαρή παρά στο πρώτο μας εργαστήριο.

Πολλά από τα σχόλιά μας για αυτό το εργαστήριο από τον Fran Lobo επικεντρώθηκαν στον τρόπο σύνδεσης των δραστηριοτήτων με κοινά θέματα, όπως προθέρμανση και δημιουργικά παιχνίδια. Πραγματικά με ώθησε να σκεφτώ πώς μπορώ να επεκτείνω τις δραστηριότητές μου ώστε να είμαι πιο ευφάνταστος και να περιλαμβάνει ενέργειες και άλλες επεκτάσεις. Θέλω πραγματικά να δουλέψω περισσότερο για να προκαλώ και να έχω υψηλές προσδοκίες από τους συμμετέχοντες που προχωρούν.

Όπως αναφέρθηκε στα σχόλιά μας από αυτήν τη συνεδρία, νομίζω ότι το στυλ επικοινωνίας μου είχε ήδη βελτιωθεί σημαντικά από την πρώτη συνεδρία και ήμουν πραγματικά ευχαριστημένος με το πόσο πιο σαφής και περιεκτικός άρχισα να είμαι.

Ένα από τα κυριότερα σημεία της δεύτερης συνεδρίας ήταν ο Charly να αυτοσχεδιάζει στο σαξόφωνο καθώς οι μαθητές επέστρεφαν από το διάλειμμά τους – ήταν τόσο μαγευτικό και ένας πραγματικά μοναδικός και αποτελεσματικός τρόπος για να τραβήξετε την προσοχή τους.

Μίνι έργο 2 – Συνεδρία 1 (4ου Ενδέχεται)

Μπαίνοντας στο δεύτερο έργο, οι κύριοι στόχοι μου ήταν να συνεχίσω να αναπτύσσω αυτοπεποίθηση και σαφήνεια στο στυλ επικοινωνίας και ηγεσίας μου και να προσπαθήσω να βελτιώσω τη διαδικασία σχεδιασμού από όσα έμαθα στο πρώτο μίνι έργο. Αυτό το έργο πραγματοποιήθηκε επίσης σε δύο 2ωρα εργαστήρια, αυτή τη φορά με τάξη 1ου έτους στο The Aldgate School επίσης στο Ανατολικό Λονδίνο. Το θέμα βασίστηκε στις υγιεινές συνήθειες και την ευημερία και την ένωση της κοινότητας. Κατά τη διάρκεια αυτού του έργου δούλευα με τους Charly και Cathy, δύο άλλους TML του Spitalfields.

Σχεδιάζοντας με τρία άτομα, έπρεπε οπωσδήποτε να ανταποκριθούμε στις διαφορετικές ιδέες του άλλου και να βρούμε έναν τρόπο να χωρίσουμε τους ρόλους, αλλά ήμουν πραγματικά ενθουσιασμένος που άρχισα να επεκτείνω τις δραστηριότητες προθέρμανσης με δημιουργικούς τρόπους. Εκτίμησα πραγματικά την ισορροπία ανατροφοδότησης και προβληματισμού με την αναγνώριση όλων των πραγμάτων που πήγαν καλά – σε όλα αυτά τα εργαστήρια τα παιδιά ασχολήθηκαν τόσο πολύ και διασκεδάστηκαν, κάτι που τονώνει τόσο την αυτοπεποίθηση.

Ένιωσα ότι είχαμε μια εξαιρετική ισορροπία ηγεσίας. όλοι ήταν διεκδικητικοί στις κατάλληλες στιγμές. Ο προβληματισμός μας αφορούσε πολύ τον προγραμματισμό του εργαστηρίου και το πώς θα μπορούσαμε να βελτιώσουμε τις δραστηριότητες – περισσότερο να γράψουμε τραγούδια, να συντομεύσουμε κάποιες ενότητες που χρειάζονταν χρόνο, όπως η ταυτόχρονη εισαγωγή του εαυτού μας και των οργάνων μας. Συζητήσαμε πώς είναι εύκολο να θέλετε να δοκιμάσετε κάθε νέα ιδέα, ενώ στην πραγματικότητα θα ήταν πιο αποτελεσματικό να επαναλάβετε και να επεκτείνετε μερικές μόνο δραστηριότητες.

Ένα από τα βασικά πράγματα που μας έδωσε να σκεφτούμε ο Φραν ήταν πώς να αντιμετωπίσουμε ολιστικά το εργαστήριο και κάθε δραστηριότητα σε αυτό. γιατί το κάνω αυτό; Πώς συνδέεται με την υπόλοιπη συνεδρία; Νομίζω ότι θα χρειαστεί χρόνος για να έχουμε τόσο εμπεριστατωμένη άποψη όσο αυτή, αλλά είμαι ενθουσιασμένος που θα προσπαθήσω να την αναπτύξω στο μέλλον.

Κύρια συμβουλή – λιγότερο είναι περισσότερο!

Mini Project 2 – Συνεδρία 2

Οι προσωπικοί μου στόχοι που έρχονται σε αυτήν τη συνεδρία βασίζονταν κυρίως στο στυλ επικοινωνίας, τον προγραμματισμό και τη ροή και τη δημιουργικότητα.

Γνωρίζαμε από την πρώτη συνεδρία ότι αυτός ήταν ένας πολύ θορυβώδης χώρος με πολλούς πιθανούς περισπασμούς, οπότε ήταν υπέροχο να δούμε πόσο αποτελεσματική είναι μια απλή δραστηριότητα όπως ένα τραγούδι hello – και τα παιδιά απολαμβάνουν πραγματικά να το τραγουδούν όπως είναι ήδη οικείο.

Νιώθω ότι αρχίζω να νιώθω άνετα με το στυλ της προθέρμανσης, είχα πολλά υπέροχα σχόλια γι‘ αυτό και αυτή τη φορά ένιωσα ότι μπορώ να προσαρμοστώ και να προσθέσω σε μια τυχαία δράση που άρχισε να κάνει ένα παιδί – αυτό είναι κάτι που δεν θα ένιωθα αρκετά ευέλικτη για να κάνω πριν από μερικούς μήνες! Ήταν επίσης μια καλή αναγνώριση και επικύρωση για το παιδί που ήθελε να συνεισφέρει.

Ακολουθώντας την πρόταση της Φραν, παίξαμε μια ιστορία που είπα για να εισαγάγει την τεμπελιά και συμπεριλάβαμε μερικούς χαρακτήρες ζώων που είχαμε εφεύρει ως μέρος του τραγουδιού την περασμένη εβδομάδα – και πάλι αυτό φάνηκε σαν ένα τεράστιο επίτευγμα για μένα, όπως έκανα πάντα ένιωσα πολύ δεμένος με το σχέδιό μου και πάλευα να καταλήξω σε αυθόρμητες προσαρμογές στη στιγμή.

Για μένα αυτή η συνεδρία έδειξε ξεκάθαρα τους τρόπους που έχω αναπτύξει κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης μέχρι τώρα, καθώς και τους τομείς στους οποίους θα ήθελα να συνεχίσω να εργάζομαι – όπως το να λέω λιγότερα και να κάνω περισσότερα!